„Freiheit muss man sich nehmen, man kann sie nicht bekommen“ – Mit diesem Biermann-Zitat lässt sich die zentrale Botschaft des Zeitzeugenvortrags von Herrn Bauersfeld am 10. November zusammenfassen, der an unserer Schule vor Schülerinnen und Schülern der 10. Klasse sowie der 12. Klasse stattfand. In zwei Veranstaltungen berichtete er über die Unterdrückung durch das SED-Regime und insbesondere von seinen eigenen Erfahrungen mit staatlicher Verfolgung und politischer und persönlicher Unfreiheit.
Zu Beginn erläuterte Herr Bauersfeld kurz die Entstehung der deutschen Teilung nach dem Zweiten Weltkrieg und die unterschiedliche politische Entwicklung in den Besatzungszonen. Mit der Gründung der Bundesrepublik Deutschland und der DDR im Jahr 1949 verfestigte sich die deutsche Teilung. Besonders ging er auf den Volksaufstand vom 17. Juni 1953 ein, bei dem sich die Menschen gegen die Staatsmacht auflehnten und der schließlich gewaltsam niedergeschlagen wurde. Ein weiterer entscheidender Einschnitt war der Bau der Berliner Mauer am 13. August 1961, der die Fluchtbewegung aus der DDR unterbinden sollte. Herr Bauersfeld, damals 13 Jahre alt, erinnerte sich daran, die Ereignisse über den Radiosender RIAS verfolgt zu haben. Der Mauerbau habe ihm endgültig vor Augen geführt, dass er in einem Staat lebte, in dem die persönliche Freiheit massiv eingeschränkt war.
An Beispielen verdeutlichte er die Methoden der staatlichen Unterdrückung. Das Ministerium für Staatssicherheit (MfS) spielte dabei die zentrale Rolle. Neben Überwachung, Haft und Einschüchterung setzte das MfS gezielt sogenannte „Zersetzungsmaßnahmen“ ein, um Oppositionelle psychisch zu zermürben, ihr soziales Umfeld zu zerstören und Misstrauen zu schüren. Auch die Schicksale von Menschen wie Wolf Biermann und Oskar Brüsewitz kamen zur Sprache. Ihre Erfahrungen zeigten, welche Konsequenzen Menschen zu erwarten hatten, wenn sie sich kritisch gegenüber dem SED-Regime äußerten oder sich dessen Vorgaben widersetzten. Darüber hinaus berichtete Herr Bauersfeld von politischen Entführungen, Todesurteilen und den schwierigen Bedingungen in den Gefängnissen der DDR, wobei er die unmenschlichen Zustände im Frauengefängnis Hoheneck hervorhob.
Besonders eindrücklich waren seine persönlichen Schilderungen. Herr Bauersfeld berichtete, wie er bereits als Jugendlicher versuchte, sich durch den Empfang westlicher Radio- und Fernsehprogramme ein eigenes Bild von der Welt zu machen. Er bezeichnete dies sinngemäß als eine tägliche geistige Republikflucht. Sein Wunsch nach Freiheit begleitete ihn über viele Jahre, bis er schließlich selbst inhaftiert wurde. Während seiner Haft musste er unter anderem körperlich belastende Arbeiten verrichten und hoffte stets auf einen Freikauf durch die Bundesrepublik. 1984 war es so weit: Seine Ausbürgerung führte in den Westen. Besonders lebendig schilderte er seine ersten Eindrücke nach der Freilassung: Der Westen erschien ihm bunt und vielfältig – ein deutlicher Gegensatz zu seinem bisherigen Leben in der DDR. Auch nach seiner eigenen Freilassung setzte er sich für andere Menschen ein und half 1989 Verwandten dabei, über die Prager Botschaft in die Bundesrepublik zu gelangen.
Im weiteren Verlauf stellte Herr Bauersfeld Bezüge zur Gegenwart her und betonte, dass die Mechanismen diktatorischer Herrschaft keineswegs ausschließlich ein historisches Phänomen seien. Die Beispiele aus Russland, China, Kuba, Vietnam und Nordkorea zeigen: Autoritäre Systeme setzen auf Angst, Kontrolle und der Unterdrückung abweichender Meinungen. Dabei warnte er insbesondere vor einem unkritischen Umgang mit Informationen in sozialen Netzwerken wie z. B. TikTok. Angesichts der Verbreitung von Falschinformationen sei es wichtig, Quellen zu überprüfen, unterschiedliche Informationen zu vergleichen und Inhalte keinesfalls ungeprüft weiterzuverbreiten.
Zwischen den Vortragsabschnitten erhielten die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, die Ausstellung eigenständig zu erkunden. Sie konnten sich einzelne Plakate ansehen, auffällige Informationen festhalten und Fragen für die anschließende Diskussion sammeln. Der daraus entstandene Dialog ermöglichte es, die historischen Hintergründe und persönlichen Schicksale weiter zu vertiefen.
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Bedeutung des 9. November und der Friedlichen Revolution von 1989. Herr Bauersfeld betonte: Der Fall der Berliner Mauer war Folge des Drucks und des Freiheitswillens der Bevölkerung. Kritisch äußerte er sich zur Aufarbeitung der SED-Diktatur nach der Wiedervereinigung und betonte, dass die Verbrechen und das Leid der Betroffenen nicht in Vergessenheit geraten dürften.
Zum Abschluss richtete Herr Bauersfeld einen eindringlichen Appell an die Schülerinnen und Schüler: Gewalt dürfe niemals ein Mittel der Politik sein, und Freiheit sei keineswegs selbstverständlich. Wir verstanden, hinter historischen Ereignissen stehen immer persönliche Schicksale und die Auseinandersetzung mit Diktaturen bleibt auch für nachfolgende Generationen von großer Bedeutung. Den Schülerinnen und Schülern bot sich damit die besondere Gelegenheit, Geschichte nicht nur aus Schulbüchern kennenzulernen, sondern aus erster Hand von einem Menschen zu erfahren, der die Einschränkungen und Folgen einer Diktatur selbst erlebt hat.
Linus Kletzsch
Wir danken Alexander Bauersfeld und der Union der Opferverbände kommunistischer Gewaltherrschaft e. V.
Fotos: D. Seichter
